Elsa de Romeu blog vérité libre géopolitique
Coronavirus Blood vessel disease

Coronavirus may be a Blood Vessel Disease, which explains everything
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“In April, blood clots emerged as one of the many mysterious symptoms attributed to Covid-19, a disease that had initially been thought to largely affect the lungs in the form of pneumonia.
Quickly after came reports of young people dying due to coronavirus-related strokes.
Next it was Covid toes – painful red or purple digits.
What do all of these symptoms have in common? An impairment in blood circulation.
Add in the fact that 40% of deaths from Covid-19 are related to cardiovascular complications
& the disease starts to look like a vascular infection instead of a purely respiratory one.
We see blood clotting, we see kidney damage, we see inflammation of the heart, we see stroke, we see encephalitis.
The SARS-CoV-2 virus can infect the endothelial cells that line the inside of blood vessels. Endothelial cells protect the cardiovascular system & they release proteins that influence everything from blood clotting to the immune response.
The scientists showed damage to endothelial cells in the lungs, heart, kidneys, liver, and intestines in people with Covid-19. ”
enfant-masque

Qui met nos enfants en danger, le SRAS-CoV-2 ou les mesures de nos gouvernements ?
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” La Covid 19 est rare & presque toujours bénigne chez l’enfant ;
les enfants de moins de 19 ans ne sont pas contaminés par les camarades d’école mais par les parents à domicile,
ils ne contaminent pas les adultes & le confinement des enfants est responsable de troubles psychologiques comportementaux & sociaux,
en + d’une incidence négative évidente sur leur scolarité.
Plusieurs médecins signalent chez enfants & adultes une recrudescence de problèmes infectieux cutanés (impétigo, infections staphylococciques) & oculaires (conjonctivites),
ainsi qu’une recrudescence de problèmes respiratoires de type bronchites asthmatiformes.
Tout cela est lié au port continu du masque.
Cacher la moitié inférieure du visage diminue la capacité à communiquer, interpréter & imiter les expressions de ceux avec lesquels nous sommes en contact.
Le mimétisme émotionnel est réduit ainsi que les liens entre les enseignants & les étudiants, la cohésion de groupe & l’apprentissage dont les émotions sont un moteur majeur.
Troubles du sommeil, aggravation de troubles liées à la séparation, cauchemars & anomalies de développement font partie des conséquences à court & moyen terme de cet isolement social. ”